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"双减"落地后,小学数学课堂教学与作业布置的研究新视角
文献摘要：
"双减"政策对小学数学课堂教学与作业布置做出了新的要求,教师应在深研政策的基础上,更新教育理念,创新课堂教学模式,减轻学生作业负担,进而促使小学生在轻松减负的环境中提升学习效率以及身心健康水平.本文从小研究学习、小伙伴学习和小游戏学习三个角度探析课堂教学的总体策略,从层次性、轻量型、智慧化三个方面研究"双减"背景下的小学作业布置策略.
文献关键词：
小学数学;课堂教学;作业
中图分类号：
作者姓名：
李晓霞
作者机构：
甘肃省定西市安定区东关小学
文献出处：
引用格式：
[1]李晓霞-."双减"落地后,小学数学课堂教学与作业布置的研究新视角)[J].新课程导学,2022(12):77-79
A类：
B类：
双减,小学数学课堂教学,作业布置,教师应,更新教育,新教育理念,创新课堂,课堂教学模式,学生作业负担,小学生,轻松,减负,提升学习,学习效率,身心健康水平,小伙伴,伙伴学习,小游戏,游戏学习,层次性,轻量型,小学作业,布置策略
AB值：
0.347958
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