典型文献
"双减"背景下提高小学数学课堂教学效率的策略
文献摘要：
"双减"政策的出台对广大教师的教育教学工作提出了新的要求和新的挑战,其中最大的挑战就是如何在不增加学生课外负担的基础上提高教学效率,促进学生的全面发展.这就要求教师在对"双减"政策的目标及内涵具有深刻认知的基础上,遵循趣味性、差异性和生本性的原则,依托多媒体、小组合作等教学手段开展课堂教学活动,真正实现"减负增效",从而打造更具人性化、高效性的数学课堂.
文献关键词：
双减;小学数学;教学效率;生本
中图分类号：
作者姓名：
张万文
作者机构：
甘肃省武威市凉州区新关小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]张万文-."双减"背景下提高小学数学课堂教学效率的策略)[J].学周刊,2022(35):79-81
A类：
B类：
双减,高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,教学工作,课外,提高教学效率,求教,趣味性,生本,多媒体,小组合作,教学手段,课堂教学活动,减负增效,人性化
AB值：
0.297206
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