典型文献
新时代“双减”背景下如何提高初中数学课堂效率
文献摘要：
初中数学课堂是培养学生综合素养的主要教育场所，教师应重视学生在课堂学习中的学习质量，贯彻并落实“双减”政策教育理念，迎接新时代所赋予的全新教学机遇和挑战。初中数学教师应意识到，只有自身的教育水平以及教学能力不断提高，才能有效保障数学课堂教学效率。在“双减”政策的教育背景推动下，教师不仅会减轻学生的学习压力以及学习负担，更能将教师本身从繁忙的教学中解脱出来，真正地培养学生的数学核心素养。
文献关键词：
“双减”背景;初中数学;课堂效率
中图分类号：
作者姓名：
卢林巧
作者机构：
福建省龙岩市永定区坎市中学
文献出处：
引用格式：
[1]卢林巧-.新时代“双减”背景下如何提高初中数学课堂效率)[J].亚太教育,2022(18):126-128
A类：
B类：
双减,初中数学课堂,课堂效率,学生综合素养,教育场所,教师应,视学,课堂学习,学习质量,政策教育,新教学,初中数学教师,教育水平,教学能力,数学课堂教学,课堂教学效率,教育背景,学习压力,学习负担,繁忙,解脱,脱出,数学核心素养
AB值：
0.364612
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
