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浅谈“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略
文献摘要：
“双减”背景下，如何提高小学数学课堂的效率？首先，教师需要以激发兴趣作为前提，因为兴趣是提高效率的法
宝。其次，加强学生习惯的培养，特别是学困生学习习惯的培养。最后，学会教授学生方法，授之以鱼，不如授之
以渔。学生是学习的主人，一切课堂教学活动都应该围绕学生而展开，充分发挥学生的主观能动性，让学生乐学、
想学、学会、会学，让学生成为课堂的主角。
文献关键词：
“双减”;课堂效率;激发兴趣;习惯培养;学习方法
中图分类号：
作者姓名：
魏雪峰
作者机构：
青岛启元学校 山东青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]魏雪峰-.浅谈“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(41):19-21
A类：
B类：
双减,高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,激发兴趣,提高效率,加强学生,学困生,学习习惯,会教,以鱼,以渔,课堂教学活动,主观能动性,乐学,想学,主角,课堂效率,习惯培养
AB值：
0.347177
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