典型文献
以班会为育人载体,弘扬中华优秀传统文化的实践策略
文献摘要：
在小学教育过程中,学生应当继承与发扬中华优秀传统文化,同时吸收人类文明发展的成果.在目前的教育背景下,新课改已逐渐在各个学科实施.同时,教育系统大力推广优秀传统文化.但是,近些年来,我国传统文化的传承与弘扬发展缓慢,在各个层面也出现了不同的分歧.因此,教师在日常的班会活动中,要坚守中华优秀传统文化的立场,推动中华文化的传承,使优秀传统文化在日常生活中有更多的传承载体与传习人群,增强学生的民族自信心与自豪感.因此,本文从传承中华优秀传统文化、丰富文化育人活动、传统文化教育策略、传统文化孝道传承四个方面进行中华优秀传统文化教育的探讨与研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹一彬
作者机构：
常州市新北区百草园小学,江苏 常州
文献出处：
引用格式：
[1]曹一彬-.以班会为育人载体,弘扬中华优秀传统文化的实践策略)[J].新课程,2022(32):36-37
A类：
B类：
班会,育人载体,扬中,实践策略,小学教育,继承与发扬,收人,文明发展,教育背景,新课改,教育系统,大力推广,文化的传承,传承与弘扬,弘扬发展,发展缓慢,传承载体,传习,民族自信心,自豪感,传承中华优秀传统文化,文化育人,育人活动,教育策略,孝道,中华优秀传统文化教育,探讨与研究
AB值：
0.374168
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