典型文献
“双减”背景下小学语文作业的设计与布置
文献摘要：
语文，不仅在小学教育阶段中占有十分重要的地位，而且是非常重要的学科之一。在语文教学过程中，作业的布置
可以有效地帮助学生加强对课堂知识的理解，提升学生的自主学习意识和能力，为其今后的学习和生活奠定良好的
基础。在“双减”政策出台以后，作业的布置量和完成时间受到了严格地把控，教师应该将作业的设计与学生生活
相互结合，思考作业设计与布置的有关问题，合理地对学生的作业进行设计，避免布置过多机械性的重复作业，让
其在短时间内完成对课堂知识的巩固与拓展，既能保障作业布置的有效性，又能给予学生更多的个人时间，让其快
乐成长。本文阐述了“双减”背景下小学语文作业布置的重要性与“双减”背景下小学语文作业设计与布置中存在
的问题，并对“双减”背景下小学语文作业的设计与布置的办法进行了浅析，期望可以给予广大小学语文教师一定
的参考意义。
文献关键词：
“双减”政策;小学;语文作业;设计
中图分类号：
作者姓名：
李彦男
作者机构：
青铜峡市第二小学 宁夏青铜峡 751600
文献出处：
引用格式：
[1]李彦男-.“双减”背景下小学语文作业的设计与布置)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):13-15
A类：
B类：
双减,小学教育,语文教学,课堂知识,自主学习意识,政策出台,完成时间,教师应,学生生活,相互结合,作业设计与布置,有关问题,机械性,作业布置,小学语文作业设计,小学语文教师
AB值：
0.19648
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