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小学数学与科学课程整合的策略探析
文献摘要：
新课程改革的日益深化促使各门学科都面临着改革与创新的必要性,其中整合和集体备课是不可或缺的因素,对提高课堂教学效率有着重要意义.如果教师能够将小学数学与科学课程相整合,就可以打造全新的教学模式,有效挖掘两门学科的内涵和价值,进而为学生带来综合性更强的数学课堂,促进学生全面发展.本文就小学数学与科学课程如何整合展开分析,并结合两门学科的特点提出几点策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张学桃
作者机构：
甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]张学桃-.小学数学与科学课程整合的策略探析)[J].新课程,2022(17):78-79
A类：
B类：
小学数学,科学课程,课程整合,策略探析,新课程改革,各门,改革与创新,集体备课,课堂教学效率,师能,两门,数学课堂,学生全面发展
AB值：
0.316644
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