典型文献
核心素养下小学数学评价多元化实践探究
文献摘要：
通过研究分析发现,若想在教学过程中促进教学评价多元化地落实和实践,就需要在教学过程中,从教学评价目标、教学评价方式、教学评价内容、教学评价主体等多方面进行完善和落实,以此实现对小学数学教学过程中教学评价的多元化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵静
作者机构：
汉中市北关小学,陕西 汉中
文献出处：
引用格式：
[1]赵静-.核心素养下小学数学评价多元化实践探究)[J].新课程,2022(13):32-33
A类：
B类：
核心素养下,数学评价,评价多元化,实践探究,若想,评价目标,评价方式,评价内容,评价主体,小学数学教学,数学教学过程,中教,多元化发展
AB值：
0.361516
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