典型文献
基于核心素养的初中物理课堂教学评价方式研究
文献摘要：
随着初中物理新课程改革工作的推进，物理课堂教学效果有了明显的改善，教学情境和教学活动方式变得更加多元 化，学生听课的效率更高。从初中物理教学现状分析来看，初中物理教学工作中的教学评价方式也非常的重要，以 往教学评价工作是初中物理教学的一项收尾工作，是对整个初中物理教学工作的总结和分析。但是，伴随着核心素 养教学理念的深入，教学评价工作与以往也有了很大的改变，首先，从形式上，不再局限于教学结束后，还关注在 教学过程中的评价，其次，在评价内容和评价对象上也有所不同。在本次教学研究中，笔者以初中物理核心素养教 学理念为主导，探索分析如何开展有效的初中物理教学评价工作。
文献关键词：
初中;物理教学;核心素养;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
丁建国
作者机构：
江苏省泰兴市西城初级中学 江苏泰兴 225400
文献出处：
引用格式：
[1]丁建国-.基于核心素养的初中物理课堂教学评价方式研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(47):50-52
A类：
B类：
初中物理课堂教学,课堂教学评价,评价方式,方式研究,新课程改革,改革工作,课堂教学效果,教学情境,活动方式,听课,初中物理教学,教学现状,教学工作,教学评价工作,收尾,总结和分析,评价内容,评价对象,物理核心素养,探索分析
AB值：
0.201327
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