典型文献
刍议小学体育多元化评价体系的构建
文献摘要：
教学评价是教学的指挥棒,它引领着教学导向,也影响着教学效果.为革除制约评价效果的传统教学评价方式的弊端,探讨符合小学体育教学规律与科学评价的方法,促进小学生的体育与健康发展,本文以《义务教育体育与健康课程标准》的评价要求为指导,探讨多元化的体育评价体系,从评价内容的多元化、评价方法的多元化和评价主体的多元化三个方面探讨小学体育多元化评价体系的构建途径,让评价更好地促进学生的体育学习.
文献关键词：
小学体育;多元化评价;教育评价
中图分类号：
作者姓名：
吴丽香
作者机构：
福建省莆田市教师进修学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽香-.刍议小学体育多元化评价体系的构建)[J].新课程导学,2022(08):36-38
A类：
B类：
多元化评价体系,指挥棒,教学导向,革除,评价效果,评价方式,小学体育教学,教学规律,科学评价,小学生,义务教育体育与健康课程标准,评价要求,体育评价,评价内容,评价主体,构建途径,体育学习,教育评价
AB值：
0.31083
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