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以学生为中心的小学数学教学实践
文献摘要：
义务教育阶段数学课程标准要求教学中必须充分发挥学生的主体性,让学生积极主动参与学习,既让学生掌握数学知识与技能,同时培养学生的综合能力,从而进一步提高教学效果.因此,在具体数学教学中要从学生主体发展视角出发,遵循小学生的年龄特点,结合小学生的认知规律创设良好教学情境,密切联系学生生活实际,科学合理地开展游戏教学,提高学生的学习兴趣,让学生成为课堂的主人.
文献关键词：
小学数学;学生主体发展;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张莹
作者机构：
山东省淄博市临淄区太公小学 255400
文献出处：
引用格式：
[1]张莹-.以学生为中心的小学数学教学实践)[J].教学管理与教育研究,2022(16):94-95
A类：
B类：
以学生为中心,小学数学教学实践,义务教育阶段,阶段数,数学课程标准,求教,学生的主体性,积极主动,主动参与,参与学习,数学知识,知识与技能,提高教学效果,学生主体发展,发展视角,小学生,认知规律,教学情境,学生生活,生活实际,游戏教学,教学策略
AB值：
0.343266
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