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新课改背景下高中生物生活化教学策略
文献摘要：
最新的《普通高中生物课程标准》中明确提出了生物核心素养一词,要求教师在组织和开展课堂教学时,应着眼于学生未来的发展需求,充分凸显生物学科的育人价值.面对这一全新的要求,教师在优化课堂教学时,必须要坚持"生活即教育"的理念,引导教学真正回归生活,提升高中生物课堂教学质量.文章立足于核心素养下的生物课堂教学要求,分析了当前高中生物生活化教学模式的现状,并结合一定的课堂实践,提出了具体的生活化教学开展策略.
文献关键词：
高中生物;核心素养;生活化教学
中图分类号：
作者姓名：
曹青芬
作者机构：
甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]曹青芬-.新课改背景下高中生物生活化教学策略)[J].学周刊,2022(14):91-93
A类：
B类：
新课改背景下,教学策略,普通高中,高中生物课程,课程标准,生物核心素养,求教,生物学科,育人价值,优化课堂教学,生活即教育,引导教学,回归生活,高中生物课堂,生物课堂教学,课堂教学质量,核心素养下,教学要求,生活化教学模式,课堂实践,教学开展,开展策略
AB值：
0.283952
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