典型文献
陶行知"三力思想"指导下的高中生物主动性教学研究
文献摘要：
自动力、创造力与生活力统称为"三力论",是陶行知教育学说的重要构成部分.文章介绍核心素养与陶行知"三力思想"之间的关系,介绍生物教学中自动力的培养方案,并提出多媒体教学、合作学习法以及生活化教学等具体教学方式,以期能为我国高中生物教师教学工作提供参考与帮助.
文献关键词：
"三力思想";生物教学;主动性
中图分类号：
作者姓名：
汪秀玲
作者机构：
江苏省海安市曲塘中学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]汪秀玲-.陶行知"三力思想"指导下的高中生物主动性教学研究)[J].教学管理与教育研究,2022(17):86-87
A类：
B类：
陶行知,生活力,统称,核心素养,生物教学,培养方案,多媒体教学,合作学习法,生活化教学,高中生物教师,教师教学工作
AB值：
0.300768
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