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浅议在初中语文教学中融入陶行知生活教育理论
文献摘要：
语文作为一门综合性学科,对培育学生的核心素养具有促进作用.随着新课程改革不断深入,语文课堂教学不能再局限于传统的教学模式,而是应该向着更生动、高效的方向发展.所以初中语文教师要在教学过程中融入陶行知的生活教育理论,将语文教学与实际生活相联系,让学生学习生活中的语文,在生活中应用语文,实现语文教学的生活化,发展学生的语文核心素养,打造高效的语文课堂.本文分析了陶行知生活教育理论对初中语文教学的启示,阐述了基本的融入策略,以供参考.
文献关键词：
陶行知;生活教育理论;生活化教学;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
李万杰;赵晔明
作者机构：
甘肃省古浪县海子滩教育工作站,甘肃古浪733111;甘肃省古浪县泗水初级中学,甘肃古浪733111
文献出处：
引用格式：
[1]李万杰;赵晔明-.浅议在初中语文教学中融入陶行知生活教育理论)[J].学周刊,2022(34):145-147
A类：
B类：
浅议,初中语文教学,陶行知生活教育理论,新课程改革,语文课堂教学,更生,初中语文教师,实际生活,相联,学习生活,在生活中,应用语文,发展学生,语文核心素养,融入策略,生活化教学
AB值：
0.189116
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