典型文献
学习共同体视域下初中美术生活化教学实践研究
文献摘要：
新时代背景之下,社会对人才提出了更高的需求.德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才是新时代的教育目标,其中每一点都是教育不可忽视的.为了提升学生的审美能力,美术教学是必不可少的.新课程要求教学一定要注重综合性和探索性,在美术教学中要加强美术和生活的联系,让学生能够在美术课堂中提升自我的想象力及创造力.初中阶段是学生正处于生理和心理发生巨大变化的时期,学生在这一阶段的思想是十分跳跃的,教师在教学时必须要重视学生心理及思想的变化.初中美术教师在教学时要结合生活来开展教学,从学生知识基础出发,让生活和教学实现有效而紧密的结合.美都是源于生活的,美术教师在教学时一定不能忽视了生活的重要性,实现认知、生活和实践的统一.新时代的背景之下新的教学方式和教学思想在不断涌现,为了实现更好的教学,学习共同体的构建也逐渐走向成熟.本文基于多年的实践教学及走访调查,简要阐述了在学习共同体视域下怎样开展初中美术生活化教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈华英
作者机构：
江苏省启东市陈兆民中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈华英-.学习共同体视域下初中美术生活化教学实践研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(07):15-16
A类：
B类：
学习共同体,共同体视域,初中美术,生活化教学,教学实践研究,综合型人才,教育目标,审美能力,美术教学,新课程,求教,美术课堂,想象力,初中阶段,巨大变化,跳跃,视学,学生心理,美术教师,活来,学生知识,知识基础,教学实现,源于生活,教学思想,走访调查
AB值：
0.293878
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
