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新课程背景下小学数学教学生活化的策略研究
文献摘要：
随着新课程改革的推进,小学数学学科的教学工作出现了很多新变化,需要教师树立人本思想,养成生活化教学习惯,从小学生的学习特点和数学基础出发,创造形象化、趣味化以及生动性的学习环境,化解数学学科的抽象性和严谨性特点,才能达到较好的教学效果.文章对新课程背景下小学数学教学生活化的基本策略和路径做了相对具体的分析和总结,希望进一步引领新时代的小学数学教学工作.
文献关键词：
小学数学;新课程背景;生活化
中图分类号：
作者姓名：
蔡明霞
作者机构：
甘肃省和政县西关小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡明霞-.新课程背景下小学数学教学生活化的策略研究)[J].考试周刊,2022(17):79-82
A类：
B类：
新课程背景,小学数学教学,教学生活化,新课程改革,数学学科,教学工作,立人,人本思想,生活化教学,教学习惯,小学生,学习特点,造形,形象化,趣味化,生动性,学习环境,解数,抽象性,严谨性,基本策略,策略和路径
AB值：
0.313701
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