典型文献
读后续写在高中英语教学中的运用研究
文献摘要：
基于现阶段高中英语教学中所呈现出的教学特点,在教学过程中为了能够有效保障良好的教学效率,应用读后续写手段开展相应的教学,能够有效促进学生的学习,在日常学习当中需要教师引导高中生在阅读中获取文本中的重点内容与语言,进而结合自身的分析成果在写作中进行应用,促使学生的阅读与写作能力都能够得到提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑广弘
作者机构：
甘肃省平凉市灵台县第二中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]郑广弘-.读后续写在高中英语教学中的运用研究)[J].新课程,2022(10):71
A类：
B类：
读后续写,高中英语教学,运用研究,教学特点,教学效率,写手,教师引导,导高,高中生,重点内容,阅读与写作,写作能力
AB值：
0.325277
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