典型文献
基于学科核心素养的高中英语读后续写实践探析
文献摘要：
读后续写是高考改革后出现的一种新的英语考试题型,其主要是考验学生的思维能力、创新能力以及对所学英语知识的综合运用能力,对学生英语核心素养的培养有着积极的意义.因此英语教师在日常教学过程中会有意识地通过各种形式来培养学生的读后续写能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘冬娟
作者机构：
江苏省泰兴中学,江苏 泰州
文献出处：
引用格式：
[1]潘冬娟-.基于学科核心素养的高中英语读后续写实践探析)[J].新课程,2022(04):32-33
A类：
B类：
学科核心素养,高中英语,英语读后续写,写实,实践探析,高考改革,改革后,英语考试,考试题,题型,所学,运用能力,英语核心素养,英语教师,日常教学,有意识,读后续写能力
AB值：
0.415171
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