典型文献
高中英语读后续写中学生批判性思维能力的培养
文献摘要：
为了培养学生的批判性思维能力，分析了批判性思维的内涵，提出了批判性思维视角下的读后续写构思。在此基础上，依据课标核心素养要求，开展读后续前故事情节、人物活动与情感的文本解构，读后续中续写情节、主旨与尾句的文本建构，以及续后评中发展路径、逻辑思路与写作层次的文本重构等活动，探讨逐步培养学生批判性思维能力的策略。
文献关键词：
读后续写;解构;建构;重构;批判性思维能力
中图分类号：
作者姓名：
廖成銮
作者机构：
福建省福州高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]廖成銮-.高中英语读后续写中学生批判性思维能力的培养)[J].亚太教育,2022(18):146-148
A类：
B类：
高中英语,英语读后续写,中学生,批判性思维能力,思维视角,构思,课标,核心素养,展读,故事情节,人物活动,主旨,文本建构,逻辑思路,文本重构
AB值：
0.259793
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
