典型文献
低年级数学教学中学生动手能力的培养
文献摘要：
小学数学教学对学生数学意识的培养非常关键,因此,从小学低年级起就应该重视这一方面能力的培养,建立良好的数感,为学生走向生活和深入学习打下基础.小学生由于年龄小,心理认知能力还不是十分成熟,因此对于外界事物的认识还是以形象化思维为主,这就要求教师在教学过程中学习先进的教学理念,创新教学方法,想方设法运用有效的教学策略,以提高学生的数学思维.实践证明,通过培养学生的动手操作能力,可以发展学生的思维能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王锋
作者机构：
甘肃省兰州市城关区平凉路小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]王锋-.低年级数学教学中学生动手能力的培养)[J].新课程,2022(03):13
A类：
B类：
低年级数学,中学生,动手能力,小学数学教学,数学意识,常关,小学低年级,数感,打下基础,小学生,心理认知,认知能力,形象化,求教,创新教学方法,想方设法,教学策略,数学思维,动手操作能力,发展学生
AB值：
0.385922
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