典型文献
情境教学法在低年级小学数学教学中的应用策略
文献摘要：
情境教学指的是在课堂教学当中,教师根据教材内容去创设一些有趣、形象生动的场景,引导学生在情境教学当中去理解教材知识.在传统教学当中,不论是低年级还是高年级教师多数都是采用灌输式教学方式,这种教学方式对学生思维能力和探究能力的发展都有一定的局限.在素质教育下,教师需要改变这种状态,把情境教学模式融入其中,提高学生的学习兴趣,促使学生可以在情境模式下去感受学习的乐趣.基于此,本文首先简要分析了情境教学法的含义和形式,随后分析了情境教学法在小学数学教学当中的意义,最后从六方面对情境教学法在低年级数学当中的应用进行了研究,以此来供相关人士交流参考.
文献关键词：
情境教学;低年级小学数学
中图分类号：
作者姓名：
王红
作者机构：
江苏省苏州工业园区东沙湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]王红-.情境教学法在低年级小学数学教学中的应用策略)[J].华夏教师,2022(15):76-78
A类：
B类：
情境教学法,低年级小学数学,小学数学教学,应用策略,教材内容,有趣,象生,生动的,理解教材,教材知识,不论是,高年级,灌输式,学生思维能力,探究能力,素质教育,情境教学模式,情境模式,下去,乐趣,六方,低年级数学
AB值：
0.277471
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