典型文献
测绘类专业"地球科学概论"课程思政探索
文献摘要：
大学专业概论课是专业课程体系的绪论,其专业内容注重理论的思辨性和思维的统摄性,是专业课程思政建设的先导.以测绘类专业"地球科学概论"为例,立足于地球不同圈层的基本特征、圈层的相互作用关系及其对地球表层和人类的影响三大板块,从课程思政建设的可行性、课程思政教学环节设计、思政育人成效评估等方面,深入挖掘专业知识的思政元素和思政故事,探索测绘类专业的课程思政建设模式,以期在课程教学过程中做到能力培养和素质提升共同进步,实现高校教育教学全过程和全方位育人.
文献关键词：
地球科学概论;课程思政;思政元素;育人
中图分类号：
作者姓名：
朱杰;那嘉明;陈红华;陈媛媛;向云飞;杨强
作者机构：
南京林业大学土木工程学院,江苏 南京 210037;东华理工大学江西省数字国土重点实验室,江西 南昌 330013
文献出处：
引用格式：
[1]朱杰;那嘉明;陈红华;陈媛媛;向云飞;杨强-.测绘类专业"地球科学概论"课程思政探索)[J].现代测绘,2022(05):61-64
A类：
B类：
测绘类专业,地球科学概论,思政探索,专业概论,概论课,专业课程体系,绪论,专业内容,思辨性,统摄,专业课程思政,圈层,相互作用关系,地球表层,大板块,课程思政教学,教学环节,环节设计,思政育人,育人成效,成效评估,元素和,建设模式,素质提升,共同进步,高校教育教学,教学全过程,全方位育人
AB值：
0.33826
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