典型文献
地理信息科学《空间分析原理与方法》课程改革实践
文献摘要：
本文针对应用型本科院校地理信息科学专业《空间分析原理与方法》课程建设中存在的课程学习和思政育人脱离、课程知识和工程应用脱节、课堂教学和课外拓展脱钩等现象进行分析,在此基础上探讨课程改革内容及相应措施,阐述课程改革执行情况和效果.实践证明:课程改革在很大程度上提高了学生的学习积极性及教师的教学质量,学生专业技能和综合素质有较大的提升,契合了知识、技能、素质三位一体应用型人才培养目标,有望为地理信息科学应用型人才培养和专业发展提供支撑.
文献关键词：
地理信息科学;应用型人才;空间分析;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
黄骁力;江岭;赵明伟;杨灿灿
作者机构：
滁州学院 地理信息与旅游学院,安徽 滁州 239000
文献出处：
引用格式：
[1]黄骁力;江岭;赵明伟;杨灿灿-.地理信息科学《空间分析原理与方法》课程改革实践)[J].地理信息世界,2022(03):49-52
A类：
B类：
空间分析,改革实践,应用型本科院校,地理信息科学专业,课程学习,思政育人,课程知识,课外拓展,脱钩,改革内容,相应措施,执行情况,学习积极性,专业技能,应用型人才培养目标,科学应用,专业发展
AB值：
0.228584
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
