典型文献
遥感类课程思政元素的探索与挖掘
文献摘要：
为提升我国新时期遥感专业人才培养水平,针对遥感类课程思政建设需求,从遥感定义、原理、特性以及应用等方面深入挖掘其蕴含的哲学元素,并从遥感应用的时效特征挖掘时政元素.具体而言,从"遥远的感知"概念、"电磁辐射""尺度效应与时空异质性"以及"遥感综合分析与应用"等方面分析遥感内涵与哲学世界观、"物质—运动""整体—局部""理论—实践"等思想的结合点,并从卫星传感器核心技术、遥感应用以及时代榜样力量等方面探讨其与大国崛起、国家实践需求等融入方式.在此基础上,以"环境遥感"课程为例,从课程设计、课堂教学以及考试考核等全链条教学活动,介绍思政元素的挖掘与融入方式,为相关课程建设提供借鉴与参考.
文献关键词：
课程思政;遥感;学生培养;哲学元素;时政元素
中图分类号：
作者姓名：
冯徽徽;邹滨;翟亮;马慧云
作者机构：
中南大学 地球科学与信息物理学院,长沙 410083;中国测绘科学研究院,北京 100830
文献出处：
引用格式：
[1]冯徽徽;邹滨;翟亮;马慧云-.遥感类课程思政元素的探索与挖掘)[J].测绘工程,2022(03):75-80
A类：
时政元素
B类：
课程思政元素,遥感专业,建设需求,哲学元素,遥感应用,时效特征,特征挖掘,遥远,电磁辐射,尺度效应,时空异质性,分析与应用,哲学世界观,结合点,卫星传感器,榜样力量,大国崛起,国家实践,融入方式,环境遥感,课程设计,考试考核,全链条,学生培养
AB值：
0.398708
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