典型文献
"课程思政"建设背景下GIS课程"数字地球"微课设计
文献摘要：
基于对课程思政的认知理解,本文选取高职院校测绘地理信息类专业基础课程"地理信息系统"中"数字地球"内容,通过对学生学情分析、微课主题确定、教学目标设定、知识内容组织、思政元素融入、制作设计脚本等进行微课教学设计,将思政元素与数字地球相关知识以"元素化合式"的教学思路进行化合融入,"如春在花、如盐化水"般地实现"认知数字地球,树立科技自信"微课教学中知识讲授与思政价值的引领,践行立德树人的理念.
文献关键词：
课程思政;GIS课程;数字地球;微课设计
中图分类号：
作者姓名：
山岚;张斌;武安琪
作者机构：
甘肃交通职业技术学院,甘肃兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]山岚;张斌;武安琪-."课程思政"建设背景下GIS课程"数字地球"微课设计)[J].测绘与空间地理信息,2022(05):32-34,38
A类：
B类：
数字地球,微课设计,认知理解,测绘地理信息类专业,专业基础课程,地理信息系统,学生学情分析,主题确定,教学目标设定,知识内容,内容组织,元素融入,脚本,微课教学设计,元素化,教学思路,如春,盐化,般地,科技自信,讲授,授与,思政价值,人的理念
AB值：
0.370909
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