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落实"双减"政策,提升小学数学作业质量——以北师大版小学数学四年级下册第一单元为例
文献摘要：
小学数学作业要落实"双减"政策,需要先对数学作业进行单元统整,再设计探究型、实践型、融合型的驱动任务作业,最后设计学习支架型作业,为学生的数学学习提供学习支架.小学数学作业设计要突出数学作业的整体性、实践性、综合性的特点,提升作业的质量,真正让学生的作业走上"减量增质"的正确道路.
文献关键词：
"双减";作业设计;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
王小丽
作者机构：
福建省泉州台商投资区第八实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王小丽-.落实"双减"政策,提升小学数学作业质量——以北师大版小学数学四年级下册第一单元为例)[J].新课程导学,2022(20):55-57
A类：
B类：
双减,小学数学作业,作业质量,北师大版,数学四,四年级,下册,单元统整,再设计,设计探究,探究型,实践型,融合型,驱动任务,设计学习,学习支架,架型,数学学习,数学作业设计,减量增质,正确道路
AB值：
0.378441
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