典型文献
新媒体时代农村小学数学课时作业设计有效性的思考
文献摘要：
从当前教学实际来看,小学数学作业设计普遍存在机械重复、缺乏思考性等问题.小学生年龄较小,思维活跃,更需要教师对其进行正确的教学引导,拓宽其思维和想象力,为其后续学习奠定良好的基础.教师设计作业时,需要遵循相应的原则,以丰富多样的作业形式激发学生兴趣,在帮助学生巩固数学知识的同时,让其体会到数学学习的乐趣.
文献关键词：
新媒体时代;小学数学;课时作业;有效性
中图分类号：
作者姓名：
刘建林
作者机构：
甘肃省秦安县叶堡镇阳兀川小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘建林-.新媒体时代农村小学数学课时作业设计有效性的思考)[J].科普童话,2022(01):30
A类：
B类：
新媒体时代,农村小学数学,数学课,课时作业,教学实际,小学数学作业,数学作业设计,思考性,小学生,生年,教学引导,想象力,设计作业,作业形式,学生兴趣,数学知识,数学学习,乐趣
AB值：
0.382739
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