典型文献
多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用
文献摘要：
口腔环境是一个复杂的整体,随着现代口腔医学的发展,口腔治疗的专科化趋势已愈发明显,这一专科化同样存在于口腔医学专业医学生的理论及临床培养中,但这并不利于他们临床综合诊疗能力的培养.牙周病学是口腔各学科的交汇融合点,以牙周病学为中心开展多学科团队协作(multiple disciplinary team,MDT)更有利于将口腔各学科联系起来.因此,本教学团队创新性地将MDT联合病例讨论模式融入口腔医学本科生的牙周病学教学中,以期提高其临床综合诊疗能力.
文献关键词：
多学科团队协作;病例讨论;牙周病学教学;临床综合诊疗能力
中图分类号：
作者姓名：
孙梦君;倪靖;程岚;王依玮;钱洁蕾;曹霞;束蓉;谢玉峰
作者机构：
上海交通大学医学院附属第九人民医院牙周病科,上海交通大学口腔医学院,国家口腔医学中心,国家口腔疾病临床医学研究中心,上海市口腔医学重点实验室,上海市口腔医学研究所,上海,200011;上海交通大学口腔医学院,上海,200011
文献出处：
引用格式：
[1]孙梦君;倪靖;程岚;王依玮;钱洁蕾;曹霞;束蓉;谢玉峰-.多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(05):33-37
A类：
牙周病学教学,临床综合诊疗能力
B类：
多学科团队协作,合病,病例讨论,口腔环境,口腔治疗,专科化,口腔医学专业,医学生,临床培养,各学科,融合点,学为中心,multiple,disciplinary,team,MDT,科联,教学团队,团队创新,口腔医学本科生
AB值：
0.205684
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