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Mini-CEX在心血管内科本科实习带教中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨Mini-CEX在心血管内科专业临床本科实习带教中的应用价值.方法:随机选取2018年7月—2019年7月在河北省承德市中心医院心血管内科轮转实习的2015级五年制临床本科实习医师100名,随机分成对照组和实验组,每组50名.对照组采用传统模式带教,实验组采用Mini-CEX教学法.对两组考核结果进行比较分析,对考核教师和实习医师进行满意度调查.结果:两组实习医师入科时,综合能力各项目考核评估比较,在医疗问诊技能、体格检查技能、人文关怀、临床综合诊疗能力、临床沟通能力、组织效能、整体岗位胜任力7个方面,对照组与实验组差异无统计学意义.出科时,两组实习医师考核成绩比较,两组实习医师在7个方面能力的得分较入科时均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),且出科时实验组实习医师的临床能力各项得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组实习医师的满意度在95％以上,且实验组实习医师满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:Mini-CEX在心血管内科专业临床本科带教中简便、易行,教学效果和教学质量较传统教学法有明显提升,具有应用推广价值.
文献关键词：
Mini-CEX;临床本科实习带教;心血管内科
中图分类号：
作者姓名：
王福华;郭靖涛;周江;代燕燕;王俊奎;陈晨
作者机构：
承德医学院第二临床学院〈承德市中心医院〉,河北 承德067000;承德医学院,河北 承德067000
文献出处：
引用格式：
[1]王福华;郭靖涛;周江;代燕燕;王俊奎;陈晨-.Mini-CEX在心血管内科本科实习带教中的应用研究)[J].现代职业教育,2022(10):55-57
A类：
临床本科实习带教,临床综合诊疗能力
B类：
Mini,CEX,心血管内科,河北省承德市,中心医院,轮转,五年制,实习医师,传统模式,考核结果,满意度调查,项目考核,考核评估,问诊,体格检查,临床沟通能力,组织效能,岗位胜任力,考核成绩,临床能力,医师满意度,满意度高,易行,传统教学法,应用推广
AB值：
0.186471
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