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基于解决临床问题的基础医学教学改革探索
文献摘要：
目的 通过基于解决临床问题的基础医学教学改革探索,探讨对医学生运用基础理论知识解决临床问题能力的岗位胜任力培养的影响.方法 将2014级-2021级临床医学专业、医学检验技术专业、口腔医学专业和中药学专业本科生共1754名学生作为研究对象,根据办学定位、专业培养目标要求和学情特点,制定课程目标,设计教学内容,建设教学资源,改革教学方法,构建评价方式,构建"以学生为中心病例为基础解决临床问题为导向教案为指导多种教学方法并用试卷检验"的基础医学学科基础课程教学模式.结果 2018年临床医学专业学生的临床执业医师资格考试成绩,本校考生与全国院校考生基础医学部分认知层次平均掌握率,理解和应用模块均高于全国水平.结论 "以学生为中心病例为基础解决临床问题为导向教案为指导多种教学方法并用试卷检验"的教学模式,能够提高学生分析解决临床问题能力的岗位胜任力.
文献关键词：
基础医学;医学生;岗位胜任力;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孙莉;曾常茜;张庆镐;宋真
作者机构：
大连大学医学院,辽宁 大连 116622
文献出处：
引用格式：
[1]孙莉;曾常茜;张庆镐;宋真-.基于解决临床问题的基础医学教学改革探索)[J].医学教育研究与实践,2022(01):54-58
A类：
B类：
临床问题,基础医学教学,医学教学改革,教学改革探索,医学生,识解,问题能力,岗位胜任力,医学检验技术专业,口腔医学专业,中药学专业,专业本科,本科生,办学定位,专业培养目标,目标要求,学情特点,课程目标,设计教学,改革教学,评价方式,以学生为中心,问题为导向,教案,多种教学方法,试卷,医学学科,学科基础,基础课程教学,课程教学模式,临床医学专业学生,执业医师资格考试,考试成绩,本校,校考,考生,医学部,认知层次
AB值：
0.281958
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