典型文献
CDS-100型评估系统在"牙体牙髓病学"实验教学中的应用
文献摘要：
为了了解CDS-100型实时评估系统结合仿头模在"牙体牙髓病学"实验教学效果的评价,选取宁夏医科大学口腔医学院2017级口腔医学专业本科生76人为研究对象,按班级分为两组,其中本科2班(38人)为实验对照组,采用仿头模示范操作的传统教学方法;本科1班(38人)为操作实验组,应用CDS-100型临床模拟实时评估系统结合口腔仿头模进行操作.根据左下颌第一磨牙II类洞的牙体洞型预备要求,由教师客观评估进行评分,比较两种教学方式应用于口腔本科"牙体牙髓病学"实验课的教学效果.结果发现,本科2班(对照组)磨牙II类洞制备术分值为32.22±1.21,本科1班(实验组)磨牙II类洞制备术分值为37.52±1.56,差异具有统计学意义(t=-2.237,P<0.05).本科1班实验组临床操作技能明显优于本科2班对照组.CDS-100型实施评估系统可以提高学生的临床操作技能,提高口腔实验课的教学质量,增强学生对临床技能操作的兴趣,相对于传统的示范教学模式具有显著的优越性.
文献关键词：
口腔医学教学;CDS-100型实时评估系统;口腔仿头模;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
鞠宁;何琴;孙柯星
作者机构：
宁夏医科大学 口腔医学院,宁夏 银川 750004;宁夏大学附属中学 高中部,宁夏 银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]鞠宁;何琴;孙柯星-.CDS-100型评估系统在"牙体牙髓病学"实验教学中的应用)[J].教育教学论坛,2022(35):157-160
A类：
口腔仿头模
B类：
CDS,评估系统,牙体牙髓病学,实验教学,了了,实时评估,口腔医学专业,专业本科,本科生,班级,传统教学方法,合口,模进,左下,下颌第一磨牙,II,类洞,洞型,预备,备要,客观评估,口腔本科,实验课,临床操作技能,实施评估,高口,临床技能,技能操作,示范教学,口腔医学教学
AB值：
0.253991
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