典型文献
生活情境教学在培智语文课堂教学中的应用
文献摘要：
大部分的智障儿童,思维水平都比较低,很难理解比较抽象的知识.在我国培智语文课堂教学的过程当中,创设较为适合的情境是非常重要的,可以更好地帮助智障儿童唤醒自主学习的意识,使儿童可以主动参与课堂学习当中,并且积极地讨论以及探索课堂学习的内容,从而使其综合能力获得发展.在智障儿童处于更加积极的教学情境当中的时候,这些智障儿童将会更喜欢学习.基于此,本文主要讨论了生活情境教学在培智语文课堂教学中的应用策略,以供相关工作人员参考.
文献关键词：
培智语文;情境教学;应用;策略
中图分类号：
作者姓名：
张成侠
作者机构：
安徽省阜南县特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]张成侠-.生活情境教学在培智语文课堂教学中的应用)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(08):15-16
A类：
B类：
生活情境,情境教学,培智语文,语文课堂教学,智障儿童,思维水平,主动参与,课堂学习,极地,能力获得,教学情境,应用策略
AB值：
0.190582
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