典型文献
创设教学情境，提升小学语文课堂教学的有效性
文献摘要：
通过情境的搭建，在教学的过程中，教师可以根据其情境的内容等方面进行分析，根据各种教学手段进行优化，比
如说视频、实际物体、各种文字，通过这种情境的再现，进而使得当前的语文教学效果达到最佳。本文主要是根据
当前情境的含义、影响、主要的作用等方面进行深入的分析，进而极大地提高当前的教学效果，为高质量语文课堂
的搭建奠定扎实的基础。
文献关键词：
教学情境;小学语文;有效性
中图分类号：
作者姓名：
代娟
作者机构：
重庆市万州区红光小学江南校区 重庆 404150
文献出处：
引用格式：
[1]代娟-.创设教学情境，提升小学语文课堂教学的有效性)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(36):42-44
A类：
B类：
创设教学情境,小学语文课堂,语文课堂教学,教学手段,得当,语文教学,达到最佳,前情,极大地提高
AB值：
0.247122
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