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中学语文课堂教学中情境创设的问题与对策
文献摘要：
中学语文课堂教学中的情境创设,具有化抽象为形象的功能,能够有效提高教学的直观性,促进学生对语文知识的形象思考与感悟,增强课堂教学效果.因此,教师在中学语文课堂教学中追求教学效率、效果的最优化,应落实情境教学,着力创设优质情境.文章简述了中学语文课堂教学中常见的情境创设问题,并从解决问题角度出发提出了强化教研、明确目标、深入学科、拓宽渠道、多元创设等策略,旨在促进上述目标的实现.
文献关键词：
中学语文;课堂教学;情境创设;问题及对策
中图分类号：
作者姓名：
张庭贤
作者机构：
甘肃省民勤县第三中学,甘肃民勤733300
文献出处：
引用格式：
[1]张庭贤-.中学语文课堂教学中情境创设的问题与对策)[J].学周刊,2022(24):136-138
A类：
B类：
中学语文课堂,语文课堂教学,中情,情境创设,直观性,语文知识,课堂教学效果,求教,教学效率,情境教学,设问,教研,明确目标,拓宽渠道
AB值：
0.198855
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