典型文献
基于初中语文小说阅读情境教学研究
文献摘要：
小说阅读是初中语文课堂教学中的重点内容,需要让学生对小说的阅读知识进行了解,同时也能培养学生的阅读能力,让学生在小说的阅读中能有所感悟,从而唤醒智慧,带来生命的启迪.本文首先针对情境教学法的概念进行阐述,然后分析初中语文小说阅读情境创设原则,最后提出具体的实施策略,包括创设阅读情境、创设文本情境、创设游戏情境以及创设问题情境.旨在可以在小说阅读教学的过程中使用情境教学法进行课堂教学,从而能在很大程度上调动学生的阅读和研究积极性,促进初中生阅读能力的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
段玉胜
作者机构：
甘肃省东乡族自治县大塬学校,甘肃 东乡
文献出处：
引用格式：
[1]段玉胜-.基于初中语文小说阅读情境教学研究)[J].新课程,2022(23):56-57
A类：
B类：
阅读情境,初中语文课堂,语文课堂教学,重点内容,阅读能力,所感,来生,情境教学法,情境创设,创设原则,实施策略,游戏情境,创设问题情境,小说阅读教学,使用情境,初中生
AB值：
0.246564
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