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“双减”背景下初中道德与法治课堂实效性探究
文献摘要：
道德与法治是初中阶段对学生开展德育的一门主要学科，需要提升初中道德与法治课堂教学的实效性，提升学生的学习效率，加强德育，促进学生的全面发展。“双减”政策强调缓解学生的学业压力，提高教学效率，促进学生综合发展。因此，在教育工作中，需要提高教学的实效性，以有效教学方式引导学生高质量学习。基于此，探究道德与法治教学对初中生的重要性，提出“双减”背景下提高初中道德与法治课堂教学实效性的策略。
文献关键词：
“双减”;初中;道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
周子琪
作者机构：
江苏省昆山高新区南星渎中学
文献出处：
引用格式：
[1]周子琪-.“双减”背景下初中道德与法治课堂实效性探究)[J].亚太教育,2022(20):126-129
A类：
B类：
双减,初中道德与法治课堂,课堂实效,初中阶段,道德与法治课堂教学,学习效率,学业压力,提高教学效率,学生综合发展,有效教学,高质量学习,道德与法治教学,初中生,课堂教学实效,教学实效性
AB值：
0.198335
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