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如何实现高中数学作业"减负"与"增效"的平衡
文献摘要：
"减负增效"作为新教学理念,其不仅对教师提升自身教学能力具有重要作用,对学生身心健康发展也很重要.高中数学作为教师教学重点、学生学习难点,数学教师想要在课后作业布置中实现"减负"与"增效",就需要改变以往课后作业布置方式,在减少学生作业量的同时,提升学生学习积极性,减轻学生学习压力,促进学生进入主动学习与探究这段,这对教学有效性提升很是重要.本文对高中数学作业设计实现"减负"与"增效"教学方式进行研究.
文献关键词：
高中;数学作业;"减负"与"增效";平衡方式
中图分类号：
作者姓名：
张宁
作者机构：
黑龙江省牡丹江市第一高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张宁-.如何实现高中数学作业"减负"与"增效"的平衡)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):20-21
A类：
B类：
高中数学作业,减负增效,新教学,身教,教学能力,学生身心健康,身心健康发展,很重,教师教学,教学重点,学习难点,数学教师,课后作业,作业布置,布置方式,学生作业,作业量,学习积极性,学习压力,入主,主动学习,这段,教学有效性,有效性提升,数学作业设计,设计实现,平衡方式
AB值：
0.402798
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