典型文献
基于减负增效的初中数学作业提质途径探究
文献摘要：
在初中数学教学中，课后作业是课堂教学的延续也是必不可少的重要教学环节，但是一直以来由于受应试教育思想影响，许多数学老师依然在课后巩固练习中采用“题海战术”，为学生布置了大量的数学作业，其中不乏重复性作业、机械性作业、惩罚性作业等等，既为学生增加了不小的学习负担，同时也不利于学生思维能力的发展。因此教学改革背景下为初中数学课后作业减负、增效、提质就成为了改革的重点内容，需要老师结合学生的实际学情设计能够增效、提质的课后作业，减轻学生的课业负担，为学生预留出充裕的思考空间，使初中数学课后作业的教学效果得到全面提升。本文从基于“减负、增效、提质”的初中数学作业设计策略角度展开论述。
文献关键词：
初中数学作业;减负增效;提质途径探究
中图分类号：
作者姓名：
虞文兴
作者机构：
浙江省义乌市绣湖中学 浙江 义乌 322000
文献出处：
引用格式：
[1]虞文兴-.基于减负增效的初中数学作业提质途径探究)[J].读与写,2022(03):130-132
A类：
提质途径,提质途径探究
B类：
减负增效,初中数学教学,教学环节,应试教育,教育思想,思想影响,数学老师,课后巩固,练习,题海战术,不乏,机械性,惩罚性,既为,学习负担,学生思维能力,改革背景,下为,数学课后作业,作业减负,重点内容,实际学情,课业负担,预留,留出,充裕,初中数学作业设计,作业设计策略
AB值：
0.263257
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
