典型文献
科学的数学实践作业能减负增效
文献摘要：
数学在小学教育教学中占有重要地位,在当前"双减"背景下,如何结合数学学科的特征,合理设计数学作业,实现"减负增效",就成为广大数学教师关注的焦点.经过实践,我们发现科学合理地布置数学实践作业,能够有效提高课后作业的效益和价值,使作业成为课堂学习的优质巩固和延伸.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩宇;张玉影;王冬梅
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]韩宇;张玉影;王冬梅-.科学的数学实践作业能减负增效)[J].教育,2022(07):87-88
A类：
B类：
数学实践,实践作业,减负增效,小学教育,双减,数学学科,合理设计,设计数学,数学作业,数学教师,教师关注,地布,课后作业,课堂学习
AB值：
0.451803
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