典型文献
例谈提升学生科学观察能力的策略
文献摘要：
学生对客观世界的认识往往是从观察开始的,观察为他们的思考提供了必要的素材.敏锐的观察能力,是学生思维能力以及其他各种智力发展的基础和前提.因此,在教学中,教师要厘清观察类型,准确定位观察方向;明确观察目的,提高观察的效率;渗透观察方法,确保观察的有序性;培养观察习惯,保证观察的客观性,让学生在司空见惯的事物现象中发现真理,进而辨识事物本质,提升思维能力.
文献关键词：
观察能力;思维;观察方法;观察类型
中图分类号：
作者姓名：
尹小燕
作者机构：
江苏省常州市段玉裁实验小学 213200
文献出处：
引用格式：
[1]尹小燕-.例谈提升学生科学观察能力的策略)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(01):43-45
A类：
观察类型
B类：
例谈,科学观察,观察能力,敏锐,学生思维能力,准确定位,定位观察,高观,观察方法,有序性,司空见惯,事物本质,提升思维能力
AB值：
0.35468
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