典型文献
小学自然课堂中观察能力的培养
文献摘要：
观察是儿童利用自身感官或者延伸感官的工具来收集外界事物的信息,也是儿童认识客观世界的最基本方式,它也是小学自然课中教师引导学生对自然事物进行初步认识从而实现科学教育启蒙的重要方法.在引导学生认识各种自然界事物的过程中,在培养学生学科学、用科学的综合能力的过程中,都离不开观察的活动.著名生物学家巴甫洛夫甚至认为不会观察的学生是不可能成为科学家的,可见观察能力的重要性是不言而喻的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈洁
作者机构：
上海市进才实验小学由由校区
文献出处：
引用格式：
[1]沈洁-.小学自然课堂中观察能力的培养)[J].教育,2022(23):78-80
A类：
B类：
小学自然,自然课,观察能力,利用自身,基本方式,课中,中教,教师引导,科学教育,教育启蒙,学科学,生物学家,巴甫洛夫,不言而喻
AB值：
0.362311
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