典型文献
巧妙教观察,助力学生习作起步
文献摘要：
三年级是习作教学的起步期.无论是教材中的习作编排还是课程标准,都提示这一阶段的教学重点在于"观察".教师应在阅读教学中渗透观察指导,设计有序列的观察任务,并引导学生"放慢"观察速度,进行分段式的观察活动.这样,让学生在"多想一步""多看一眼""回看一遍"中,更好地观察、认识世界并有所发现,同时乐于书面表达、与人分享.
文献关键词：
习作教学;观察方法;写作素材
中图分类号：
作者姓名：
梁俊杰
作者机构：
江苏省南京市鼓楼区赤壁路小学,210024
文献出处：
引用格式：
[1]梁俊杰-.巧妙教观察,助力学生习作起步)[J].教育视界,2022(18):74-75
A类：
B类：
学生习作,三年级,习作教学,编排,课程标准,教学重点,教师应,阅读教学,观察指导,放慢,分段式,观察活动,多看,一眼,看一遍,认识世界,乐于,书面表达,观察方法,写作素材
AB值：
0.508886
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