典型文献
浅议基于核心素养培养的物理多元复习策略
文献摘要：
物理复习教学中利用图表和图像复习既能起到事半功倍的作用,又有利于培养学生的科学思维.通过创设情境、实验探究、简笔画等途径可使物理复习教学更加丰富多彩、生动形象,更具科学性和趣味性,有助于学生理解物理知识和规律,并能培养学生的观察能力、思维能力、创新能力,从而提高学生的核心素养.
文献关键词：
物理教学;核心素养;多元复习;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈伟雄
作者机构：
福建省惠安螺城中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟雄-.浅议基于核心素养培养的物理多元复习策略)[J].基础教育论坛,2022(14):36-37
A类：
多元复习
B类：
浅议,核心素养培养,复习策略,物理复习,复习教学,用图表,和图像,事半功倍,科学思维,创设情境,实验探究,简笔画,丰富多彩,趣味性,物理知识,观察能力,物理教学
AB值：
0.381316
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
