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小学生科学实验能力表现性评价探寻
文献摘要：
科学实验是有效提升小学生科学核心素养的重要渠道,而表现形式评价则是对整个实验过程的一种创新性评价模式.合理运用表现形式评价,学生不仅可以高效掌握实验知识与技能,更能够在实验过程中逐步提升观察能力、操作能力、思维能力、协作能力等.本文主要阐述了表现性评价在小学生进行科学实验过程中的实际价值,展示了表现性评价在科学实验过程中的具体运用案例.
文献关键词：
小学生;科学实验;表现性评价
中图分类号：
作者姓名：
林兰兴
作者机构：
福建省龙岩市武平县城厢中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]林兰兴-.小学生科学实验能力表现性评价探寻)[J].华夏教师,2022(32):27-29
A类：
B类：
小学生,科学实验能力,能力表现,表现性评价,科学核心素养,创新性评价,评价模式,合理运用,知识与技能,观察能力,操作能力,协作能力,实际价值,具体运用
AB值：
0.354615
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