典型文献
语篇阅读:从"思考的内容"转向"思考的过程"——基于"看"的语言技能视角谈学生思维品质的培养
文献摘要：
教材中阅读语篇的多模态图像资源是学生学习的重要材料和方式,在促进学生理解文本、培养学生思维品质等方面具有重要作用.指向思维品质培养的阅读教学可以基于"看"的语言技能,借助图片、图表、视频、动画等多模态图像资源,引导学生"看"主题以发展逻辑思维,"看"文化以发展批判思维,"看"资源以发展创新思维,培养和发展学生读图、识图和借助图进行交际的多元识读能力,使学生的语篇阅读从"思考的内容"转向"思考的过程",沿着语言创新思维的逻辑流程发展.
文献关键词：
"看"的语言技能;思维品质;多模态图像资源;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
石斌
作者机构：
江苏省徐州市第十三中学
文献出处：
引用格式：
[1]石斌-.语篇阅读:从"思考的内容"转向"思考的过程"——基于"看"的语言技能视角谈学生思维品质的培养)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(11):21-26
A类：
多模态图像资源
B类：
语篇阅读,语言技能,学生思维品质,理解文本,思维品质培养,阅读教学,图表,动画,发展逻辑,逻辑思维,批判思维,发展创新,创新思维,发展学生,读图,交际,多元识读能力,语言创新,初中英语
AB值：
0.261503
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