典型文献
例析培养思维品质的高中英语读写结合教学路径
文献摘要：
阐述培养学生思维品质的重要性.分析阅读和写作在英语教学中的重要地位.依托所在学校高一年级开设的校本课程"Talk about China in English",提出将阅读和写作教学整合起来,采用"依据主题语境、以读促写"模式,依据主题意义设计基于语篇内容和形式的应用实践和迁移创新类学习任务,认为有助于促进学生思维品质的发展和读写能力的协同提升,从而优化教学效果.
文献关键词：
读写结合;教学路径;主题语境;思维品质;语言能力
中图分类号：
作者姓名：
黄洁
作者机构：
515000,广东汕头,广东汕头华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄洁-.例析培养思维品质的高中英语读写结合教学路径)[J].英语教师,2022(13):140-143,148
A类：
B类：
例析,高中英语,英语读写,读写结合教学,教学路径,学生思维品质,阅读和写作,英语教学,高一年级,校本课程,Talk,about,China,English,写作教学,教学整合,主题语境,以读促写,主题意义,语篇,内容和形式,迁移创新,新类,学习任务,读写能力,协同提升,优化教学,语言能力
AB值：
0.45101
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
