典型文献
核心素养视角下初中英语阅读教学中思维品质培养的途径探究
文献摘要：
分析初中英语阅读教学现状,结合教学实例,探究初中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效途径,即利用可视化工具,培养学生思维的发散性和逻辑性;巧用背景知识,激活学生思维的创新性和批判性;分层设计问题,促进学生思维由低阶向高阶过渡.提出在核心素养背景下的初中英语阅读教学中,教师要通过优化教学活动提升学生的思维品质,培养他们的学科核心素养,落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
阅读教学;思维品质;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
何定香
作者机构：
524000,广东湛江,广东省湛江市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]何定香-.核心素养视角下初中英语阅读教学中思维品质培养的途径探究)[J].英语教师,2022(07):77-79
A类：
B类：
核心素养视角,初中英语阅读教学,思维品质培养,途径探究,教学现状,结合教学,教学实例,学生思维品质,可视化工具,发散性,逻辑性,巧用,背景知识,激活学生,分层设计,设计问题,低阶,核心素养背景,优化教学,学科核心素养
AB值：
0.223789
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