典型文献
深度阅读视域下主题拓展语篇的教学实践
文献摘要：
拓展阅读作为教材阅读板块的有益补充，有助于学生思维品质进阶。在实施教学时，教师要遵循意义领先原则、思维发展原则和主题关联原则。结合教学实例，阐述拓展语篇深度阅读教学策略：注重层级递进，激活表层信息；运用推理概括，深入理解文本；分析语篇主旨，内化文本信息；迁移转化信息，实现知行合一。
文献关键词：
初中英语;拓展语篇;深度阅读;思维品质;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
严磊
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]严磊-.深度阅读视域下主题拓展语篇的教学实践)[J].教育视界,2022(15):16-20
A类：
B类：
阅读视域,主题拓展,拓展语篇,拓展阅读,读作,学生思维品质,进阶,施教,思维发展,发展原则,主题关联,结合教学,教学实例,深度阅读教学,阅读教学策略,理解文本,分析语,主旨,文本信息,迁移转化,知行合一,初中英语,高阶思维
AB值：
0.437509
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