典型文献
初中英语教学中学科核心素养培养路径——以思维品质的培养为例
文献摘要：
以思维品质的培养为切入点,结合教学实例,探索在初中英语教学中培养学生学科核心素养的路径,即应用思维导图工具,发展学生的逻辑思维;精心设计课堂提问,培养学生的批判思维;善于结合实际生活,训练学生的比较思维;深入挖掘文本内涵,锻炼学生的深刻思维;引用小组合作探究,增强学生的创新思维;适当拓展教学主题,深化学生的创造思维.认为教师应采取多元化教学方式,设计丰富的教学活动,助理学生思维品质和学生核心素养的培养.
文献关键词：
初中英语;学科核心素养;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
贺倩倩
作者机构：
222042,江苏连云港,江苏省连云港市东港中学
文献出处：
引用格式：
[1]贺倩倩-.初中英语教学中学科核心素养培养路径——以思维品质的培养为例)[J].英语教师,2022(06):46-48
A类：
B类：
初中英语教学,学科核心素养,核心素养培养,培养路径,结合教学,教学实例,思维导图,发展学生,逻辑思维,精心设计,设计课,课堂提问,批判思维,实际生活,训练学,比较思维,文本内涵,小组合作,合作探究,创新思维,拓展教学,教学主题,创造思维,教师应,多元化教学方式,助理,学生思维品质,学生核心素养
AB值：
0.384182
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