典型文献
基于深度学习的高中英语阅读教学与学生思维品质的培养
文献摘要：
概述深度学习和思维品质的内涵.结合教学实例,探究深度学习视角下指向思维品质培养的高中英语阅读教学策略,即课前依托单元主题意义,制订语篇深度学习教学计划;课中关注教学过程与方法,聚焦思维品质提升;课后加强读后拓展,实现迁移和应用,发展学生思维品质.提出基于深度学习的高中英语阅读教学,关注知识的内在关联、学生的实际运用、由浅层阅读走向深层阅读,能有效促进学生思维品质的提升.
文献关键词：
深度学习;思维品质;阅读教学;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
罗巧燕
作者机构：
511300,广东 广州,广东省广州市增城中学高中部
文献出处：
引用格式：
[1]罗巧燕-.基于深度学习的高中英语阅读教学与学生思维品质的培养)[J].英语教师,2022(07):30-34
A类：
B类：
高中英语阅读教学,学生思维品质,结合教学,教学实例,深度学习视角,思维品质培养,阅读教学策略,课前,单元主题意义,语篇,学习教学,教学计划,课中,过程与方法,聚焦思维,品质提升,读后,发展学生,内在关联,实际运用,深层阅读,质的提升
AB值：
0.275119
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